由   一灯芯  撰写于    浏览:8277  评论:3
想通就在这两三天,淅淅沥沥的落雨天中。三年来,千百次问自己的内心,要作何选择,一个一个念头行色匆匆,还没坐热乎,就被后来者赶下了车。我终于敢于承认自己的软弱自卑又不甘心,迷乱盲从又不认命。总是只看到自己没有的,忽视并且自以为不值一提的已拥有的存在。身边人一如既往地陪伴着我,倾听,分析,鼓舞,我却一次次地陷入自制的泥沼不肯脱身,自怨自艾甚至迁怒所能忍[...]

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自工作以来,心中平添了许多烦恼。理想与现实之间的落差,人情世故的困扰,前路未知,漫漫悠长,真真剪不断,理还乱。小假最后一天,春日正好,做茶的朋友邀我上山品茗,我欣然而至。茶室古朴雅致,我们于窗前茶桌相对入座,一人煮茶,一人静观,只听得舒缓轻柔的古琴乐曲和几声窗外的鸟鸣。友人轻轻打开茶罐,一阵茶香入鼻,只见这根根绿枝紧致纤细,宛若莲心,故此得名莲芯茶[...]

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教师下水作文1(时评素材:农民工脱鞋如厕)《平等,燃起文明的花火》高二第一学期学生初涉时评文,我便自行写了一篇下水文做示范,重点在于引导学生掌握时评文的整体框架,并且懂得在开头部分“引-评-提”。高中教师下水作文2(时评材料:司机闯红灯为救护车让道)《呵护人性大美,温暖和谐社会》高中教师下水作文3 (时评素材:共享单车乱象)《反思共享单车乱象:规则[...]

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2018年7月推《简单的逻辑学》这本书很薄,且语言比较直白,对于逻辑学小白来说,确实是不错的入门读物。读完后,可以了解逻辑学的四大基本原理,能够对几种重要的逻辑思维有清晰的认识,也可以在分辨常见逻辑错误方面积累一些经验。2018年6月推《60秒学脑科学常识》书的内容主要分为三部分:1-3章讲脑的结构和功能;4-5章讲脑的疾病和疗法;6-7章讲脑的发[...]

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过往,对于文言文的朗读,课堂上常常流于班级齐读的形式,只做到了“齐”,并没有“读”出文句的味道来。而所谓指导,多半是以学生朗读课文的流利程度为标准,至于语气语调、轻重缓急,也没有一套确切的体会方法,这大概是因为自己并没有真正理解文句内在的深意和相互间的关系,对文本的细处把握不准确,才会毫无头绪,生搬硬套地指导一番。既已意识到这块教学盲区,我便警惕起[...]

由   一灯芯  撰写于    浏览:687  评论:0
先指导教师在要求学生做好知识积累之前,要先花一点时间指导学生。明确高中语文学习要做好哪些方面的积累,具体该怎么做。具体请看这篇旧文:《2017年:高中生如何做语文笔记?》再督促教师的督促工作是落实中学生做好语文知识积累的重要保证。具体步骤分为:提醒、检查、反馈、改进。1、抓住机会时时提醒教师上课过程中,遇到需要学生记笔记的时候,应该直接发出教学指令[...]

由   一灯芯  撰写于    浏览:579  评论:0
1、有意识地为所积累知识分类版块1:文言知识与古代文化常识内容:实词、虚词、特殊句式、固定句式、古代文学文化常识、成语、喜欢的诗歌来源:习题、试卷、老师课上补充的板书、查找字典所得版块2:写作摘抄→模仿、化用内容:描写类、抒情类、议论类、生活中的素材-社会民生、格言警句、新闻观点来源:名家作品、优秀作文、试卷阅读篇目、报纸新闻、读者文摘作文素材等期[...]

由   一灯芯  撰写于    浏览:563  评论:0
课堂贴士知识需要重复你以为强调三遍是极限了,不,这才刚刚给学生的耳朵闹了挠痒(各个层次的学生基本适用),特别需要对文学文化常识这类零散的知识点、答题思路、一词多义进行反复强调,“唤醒”学生的记忆。每次“唤醒”的时间可灵活处理,课前几分钟回顾一下,或讲练试题的时候再回顾一下,或某个知识牵引出来的时候再回忆一遍。预习需要落实指望学生自觉预习是困难的,但[...]