Whisper    2019年：我也曾暗戳戳地羡慕着他们清晰的按部就班
由   一灯芯  撰写于    浏览:8277  评论:3
想通就在这两三天，淅淅沥沥的落雨天中。三年来，千百次问自己的内心，要作何选择，一个一个念头行色匆匆，还没坐热乎，就被后来者赶下了车。我终于敢于承认自己的软弱自卑又不甘心，迷乱盲从又不认命。总是只看到自己没有的，忽视并且自以为不值一提的已拥有的存在。身边人一如既往地陪伴着我，倾听，分析，鼓舞，我却一次次地陷入自制的泥沼不肯脱身，自怨自艾甚至迁怒所能忍[...]
Whisper,Reading & Writing    2018年随笔：茶心自在平淡处
由   一灯芯  撰写于    浏览:666  评论:0
自工作以来，心中平添了许多烦恼。理想与现实之间的落差，人情世故的困扰，前路未知，漫漫悠长，真真剪不断，理还乱。小假最后一天，春日正好，做茶的朋友邀我上山品茗，我欣然而至。茶室古朴雅致，我们于窗前茶桌相对入座，一人煮茶，一人静观，只听得舒缓轻柔的古琴乐曲和几声窗外的鸟鸣。友人轻轻打开茶罐，一阵茶香入鼻，只见这根根绿枝紧致纤细，宛若莲心，故此得名莲芯茶[...]
Reading & Writing    2018年：高中语文 | 教师下水作文
由   一灯芯  撰写于    浏览:912  评论:0
教师下水作文1（时评素材：农民工脱鞋如厕）《平等，燃起文明的花火》高二第一学期学生初涉时评文，我便自行写了一篇下水文做示范，重点在于引导学生掌握时评文的整体框架，并且懂得在开头部分“引-评-提”。高中教师下水作文2（时评材料：司机闯红灯为救护车让道）《呵护人性大美，温暖和谐社会》高中教师下水作文3 （时评素材：共享单车乱象）《反思共享单车乱象：规则[...]
Reading & Writing    2018年：书籍推荐
由   一灯芯  撰写于    浏览:509  评论:0
2018年7月推《简单的逻辑学》这本书很薄，且语言比较直白，对于逻辑学小白来说，确实是不错的入门读物。读完后，可以了解逻辑学的四大基本原理，能够对几种重要的逻辑思维有清晰的认识，也可以在分辨常见逻辑错误方面积累一些经验。2018年6月推《60秒学脑科学常识》书的内容主要分为三部分：1-3章讲脑的结构和功能；4-5章讲脑的疾病和疗法；6-7章讲脑的发[...]
Education notes    2018年：语文朗读指导应建立在文本细读之上：以《愚公移山》为例
由   一灯芯  撰写于    浏览:403  评论:0
过往，对于文言文的朗读，课堂上常常流于班级齐读的形式，只做到了“齐”，并没有“读”出文句的味道来。而所谓指导，多半是以学生朗读课文的流利程度为标准，至于语气语调、轻重缓急，也没有一套确切的体会方法，这大概是因为自己并没有真正理解文句内在的深意和相互间的关系，对文本的细处把握不准确，才会毫无头绪，生搬硬套地指导一番。既已意识到这块教学盲区，我便警惕起[...]
Education notes    2018年：教师如何培养学生做语文笔记？
由   一灯芯  撰写于    浏览:687  评论:0
先指导教师在要求学生做好知识积累之前，要先花一点时间指导学生。明确高中语文学习要做好哪些方面的积累，具体该怎么做。具体请看这篇旧文：《2017年：高中生如何做语文笔记？》再督促教师的督促工作是落实中学生做好语文知识积累的重要保证。具体步骤分为：提醒、检查、反馈、改进。1、抓住机会时时提醒教师上课过程中，遇到需要学生记笔记的时候，应该直接发出教学指令[...]
Education notes    2017年：高中生如何做语文笔记？
由   一灯芯  撰写于    浏览:579  评论:0
1、有意识地为所积累知识分类版块1：文言知识与古代文化常识内容：实词、虚词、特殊句式、固定句式、古代文学文化常识、成语、喜欢的诗歌来源：习题、试卷、老师课上补充的板书、查找字典所得版块2：写作摘抄→模仿、化用内容：描写类、抒情类、议论类、生活中的素材-社会民生、格言警句、新闻观点来源：名家作品、优秀作文、试卷阅读篇目、报纸新闻、读者文摘作文素材等期[...]
Education notes    2016毕业半年：高中语文教学总结
由   一灯芯  撰写于    浏览:563  评论:0
课堂贴士知识需要重复你以为强调三遍是极限了，不，这才刚刚给学生的耳朵闹了挠痒（各个层次的学生基本适用），特别需要对文学文化常识这类零散的知识点、答题思路、一词多义进行反复强调，“唤醒”学生的记忆。每次“唤醒”的时间可灵活处理，课前几分钟回顾一下，或讲练试题的时候再回顾一下，或某个知识牵引出来的时候再回忆一遍。预习需要落实指望学生自觉预习是困难的，但[...]
一灯芯
教书育人，渡人渡己
  • 文章
    8

  • 评论
    8

  • 分类
    3

  • 标签
    1

  • 页面
    1

  • 浏览
    14528

    • Tags

    © 2020 舒生教育漫谈.
    Theme is Ice by Praming.
     Entries (RSS)    Comments (RSS)