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语文朗读指导应建立在文本细读之上:以《愚公移山》为例
由 一灯芯 撰写于
2019-01-12
浏览:1159 评论:0
过往,对于文言文的朗读,课堂上常常流于班级齐读的形式,只做到了“齐”,并没有“读”出文句的味道来。而所谓指导,多半是以学生朗读课文的流利程度为标准,至于语气语调、轻重缓急,也没有一套确切的体会方法,这大概是因为自己并没有真正理解文句内在的深意和相互间的关系,对文本的细处把握不准确,才会毫无头绪,生搬硬套地指导一番。既已意识到这块教学盲区,我便警惕起[...]
教师如何培养学生做语文笔记?
由 一灯芯 撰写于
2018-05-09
浏览:1484 评论:0
先指导教师在要求学生做好知识积累之前,要先花一点时间指导学生。明确高中语文学习要做好哪些方面的积累,具体该怎么做。具体请看这篇旧文:《高中生如何做语文笔记?》再督促教师的督促工作是落实中学生做好语文知识积累的重要保证。具体步骤分为:提醒、检查、反馈、改进。1、抓住机会时时提醒教师上课过程中,遇到需要学生记笔记的时候,应该直接发出教学指令“请同学们拿[...]
高中生如何做语文笔记?
由 一灯芯 撰写于
2017-08-05
浏览:1357 评论:0
1、有意识地为所积累知识分类版块1:文言知识与古代文化常识内容:实词、虚词、特殊句式、固定句式、古代文学文化常识、成语、喜欢的诗歌来源:习题、试卷、老师课上补充的板书、查找字典所得版块2:写作摘抄→模仿、化用内容:描写类、抒情类、议论类、生活中的素材-社会民生、格言警句、新闻观点来源:名家作品、优秀作文、试卷阅读篇目、报纸新闻、读者文摘作文素材等期[...]
高中分班之后,班主任如何组建班委会?
由 一灯芯 撰写于
2017-03-05
浏览:260 评论:0
一、知己知彼分班后第一个晚上,设计简单的问卷,了解学生的意愿。问题包括:你喜欢/擅长的科目有哪些?你曾经为班级做过什么/担任过哪些职务?你期望为新班级做点什么/在新班级担任什么职务?你心目中理想的大学是哪一/几所?
2016毕业半年:高中语文教学总结
由 一灯芯 撰写于
2017-02-18
浏览:1081 评论:0
课堂贴士知识需要重复你以为强调三遍是极限了,不,这才刚刚给学生的耳朵闹了挠痒(各个层次的学生基本适用),特别需要对文学文化常识这类零散的知识点、答题思路、一词多义进行反复强调,“唤醒”学生的记忆。每次“唤醒”的时间可灵活处理,课前几分钟回顾一下,或讲练试题的时候再回顾一下,或某个知识牵引出来的时候再回忆一遍。预习需要落实指望学生自觉预习是困难的,但[...]
一灯芯
教书育人,渡人渡己
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最新评论
一灯芯
:
你好~我今天把旧文都[...]
熹微
:
一灯芯老师不更新了吗?
毛笔字
:
按部就班是按部就班的[...]
飞雁
:
我觉得小李更值得赞赏[...]
一灯芯
:
必须滴~~
Luckyscript
:
博主加油!
不散场的宴席
:
继续加油哦,希望博主[...]
一灯芯
:
٩(๑´0`๑)۶